淺談班組安全管理

    班組是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的最小單位，是一切工作的落腳點(diǎn)，一個(gè)企業(yè)的安全管理重心在班組。我們飯店正在積極推行安全文化建設(shè)，將安全文化建設(shè)的重心落實(shí)到班組。企業(yè)的安全文化決定著職工的安全行為，而班組安全文化是企業(yè)安全文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分。
    班組安全管理中存在的問題及原因
    目前的安全管理來說，存在著重檢查考核、輕具體指導(dǎo)；重形式、輕內(nèi)容的情況。主要表現(xiàn)為：
    班組職工安全文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)打造高素質(zhì)安全型職工的需要。職工文化程度參差不齊，安全意識(shí)和安全技能比較缺乏。
    個(gè)別職工安全思想觀念不強(qiáng)，不能適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)的需要，一些職工對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，存在習(xí)慣性違章、嚴(yán)格操作規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)及協(xié)作配合意識(shí)淡??；現(xiàn)場(chǎng)操作隨意性大，嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。
    班組安全教育針對(duì)性不強(qiáng)，教育方法單調(diào)。由于職工業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，工作內(nèi)容也有所不同，教育的對(duì)象存在著多種層次的差別。用往老套的教育培訓(xùn)方式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，職工學(xué)習(xí)積極性不高。
    淺談班組安全管理針對(duì)存在的問題和不足，為加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)，全面提升安全管理水平，我們應(yīng)該從加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)入手，開展加強(qiáng)安全生產(chǎn)班組建設(shè)，全面提升班組安全管理水平。
    加強(qiáng)管理的任務(wù)是：結(jié)合實(shí)際，建立健全機(jī)制、制度，提高管理水平，真正把各項(xiàng)措施細(xì)化落實(shí)到班組，不斷開創(chuàng)新局面，為安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
    加強(qiáng)管理的目標(biāo)是：提高班組的組織管理能力；提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力；提高業(yè)務(wù)保安能力；提高隱患排查治理的能力；提高防實(shí)、避實(shí)和自救應(yīng)急處理的能力。通過以上五種能力實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，運(yùn)行規(guī)范，管理有序。
    加強(qiáng)班組建設(shè)和措施的方法是：1、加強(qiáng)班組安全化建設(shè)，全力打造本質(zhì)安全型班組。
    針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際，把日常工作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)編寫成歌詞，三字經(jīng)等，既便于職工記憶，又能提高職工學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)常性開展安全征文、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全歌曲大合唱比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)職工安全意識(shí)。
    安全事故常常在各種細(xì)小環(huán)節(jié)的忽視之中，因此必須從細(xì)節(jié)抓起，認(rèn)真開好“班前會(huì)”和“班后會(huì)”，操作之前做到心中有數(shù)，人人負(fù)責(zé)，相互提醒，層層把關(guān)，提高安全防范水平。
    2、加強(qiáng)班組安全管理，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安夯實(shí)基礎(chǔ)。
    強(qiáng)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，標(biāo)準(zhǔn)化工作要緊密圍繞抓班組標(biāo)準(zhǔn)化提升，實(shí)現(xiàn)整體水平提高的主線來開展。首先建立《崗位職責(zé)制度》，使職工各自明確職責(zé)和安全責(zé)任；其次修訂完善《安全生產(chǎn)責(zé)任制》，使各個(gè)班組建設(shè)的工作內(nèi)容有機(jī)整合；要定期對(duì)操作規(guī)程、規(guī)章制度進(jìn)行修訂，使職工操作有章可循，做到用制度管人，照標(biāo)準(zhǔn)操作。
    嚴(yán)格操作規(guī)程，提高操作技能。制定安全操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。結(jié)合班組實(shí)際，對(duì)安全操作規(guī)程進(jìn)行了修訂、完善，編印成冊(cè)，幫助職工學(xué)習(xí)和掌握安全操作規(guī)程。在工作中分析各類安全事故和隱患，找出根源因素，從源頭上消除各類事故和隱患，杜絕同類及類似事故和隱患重復(fù)發(fā)生。
    3、加強(qiáng)班組安全技能培訓(xùn)，全面提升班組的安全素質(zhì)和能力。俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)無以保障。這里面包括強(qiáng)化崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，以實(shí)際需求為前提，做到干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，使培訓(xùn)工作有的放矢。同時(shí)要不斷拓展安全技術(shù)培訓(xùn)的路徑。一是組織專業(yè)技術(shù)人員授課。每次培訓(xùn)要定工種，定講課人員，定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)大綱，定考勤形式，定獎(jiǎng)罰制度，分階段逐步實(shí)施。二是安全案例現(xiàn)身說法。通過身邊發(fā)生的真實(shí)案例，吸取教訓(xùn)，并剖析，使職工感受到事故的原因是什么？怎樣操作才能避免事故發(fā)生？在今后工作中注意什么？將具體操作規(guī)則、要領(lǐng)牢記在心。
    同時(shí)，筆者認(rèn)為，在班組安全管理中，全員參與是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，班組安全工作不僅是一個(gè)班長(zhǎng)或一名班組安全員的事，而要全員參與，人人出主意，想辦法。全員有了置身感、親切感，參與便有了廣度、深度，才可以推動(dòng)整個(gè)企業(yè)安全工作向前邁進(jìn)。