抓安全不妨建個(gè)“錯(cuò)題本” 許多學(xué)生都有個(gè)錯(cuò)題本，專門用來(lái)收集整理平時(shí)作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題。每收入一道錯(cuò)題，首先分析錯(cuò)誤的原因，找出知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)，然后除了改正錯(cuò)誤，還要找些類似的習(xí)題加以鞏固。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得他們的錯(cuò)題越來(lái)越少，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。 任何一件事情，錯(cuò)誤和正確的機(jī)率都是50%，重復(fù)發(fā)生錯(cuò)誤的機(jī)率也比較高。錯(cuò)題本匯集了平時(shí)常犯或易犯的錯(cuò)誤，通過(guò)不斷地查缺補(bǔ)漏，及時(shí)改正這些錯(cuò)誤，目的在于防止積少成多，從而不犯相同的錯(cuò)誤。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且重點(diǎn)突出，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)自然是水到渠成，真可謂一舉多得。 施工生產(chǎn)中的違章作業(yè)、安全事故，很多也是重復(fù)性錯(cuò)誤所致。因?yàn)橐粫r(shí)一次的錯(cuò)誤很容易讓人僥幸過(guò)關(guān)，也因?yàn)槊軟](méi)有被激化而掩蓋在表象之下。我們說(shuō)有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是熟視無(wú)睹，聽之任之，其實(shí)一次違規(guī)，一種僥幸，都是潛在的隱患，它就像一顆隨時(shí)隨地都可能引爆的重磅炸彈，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)造成的將是致命性損害。亡羊補(bǔ)牢實(shí)乃治標(biāo)之舉，防患于未然才是治本之策。因此，抓安全也不妨建個(gè)“錯(cuò)題本”，讓一線人員從身邊崗位做起，查找安全管理上的疏忽缺漏，逐一登記造冊(cè)，然后帶著問(wèn)題去整改，帶著問(wèn)題去監(jiān)督檢查。有的放矢才不會(huì)走過(guò)場(chǎng)，才能把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)“零事故”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 “安全錯(cuò)題本”的內(nèi)容還可以優(yōu)化，功能還可以拓展。在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)錯(cuò)誤的原因加以歸類，結(jié)合日常整改情況，建立健全各類事故防范體系，使未來(lái)的生產(chǎn)生活少走彎路。“錯(cuò)誤本”日積月累的也是財(cái)富，辛辛苦苦整理的“錯(cuò)題本”決不能束之高閣。各單位、各工程項(xiàng)目部應(yīng)通過(guò)適當(dāng)形式，促進(jìn)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如將其與征集合理化建議相結(jié)合，比一比，賽一賽，看誰(shuí)的問(wèn)題找得準(zhǔn)、找得細(xì)，對(duì)于實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的，可以在一定范圍內(nèi)推廣使用，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)大家查隱患、抓違章的積極性，營(yíng)造人人重安全、人人管安全的良好氛圍。
然而，“安全錯(cuò)題本”的使用貴在堅(jiān)持，尤其要在一線操作人員中形成常態(tài)化、制度化，把為安全生產(chǎn)糾錯(cuò)糾偏納入每個(gè)人的必修課，才能產(chǎn)生深入持久的功效，這是建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的內(nèi)在要求和有力途徑。
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