班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組建設(shè)的好壞直接影響企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，神木富油能源科技有限公司圍繞“五型”班組建設(shè)，找準(zhǔn)定位，明確方法，在班組內(nèi)部營(yíng)造了講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。

學(xué)習(xí)型班組注重“練”
       公司有效的把員工的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，個(gè)人練習(xí)持續(xù)激發(fā)員工的學(xué)習(xí)欲望，使班組成員在交流互動(dòng)中各具特色的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性才能，充分挖掘?qū)W習(xí)型班組建設(shè)的內(nèi)涵，練思想、練本領(lǐng)、練技能。堅(jiān)持在班組日常管理中開展每日一題、每周一案、每月一考、每季一評(píng)、班組“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”答題、線上答題等活動(dòng)，強(qiáng)基礎(chǔ)、練技能；開展師帶徒活動(dòng)，讓徒弟自己選師傅，出現(xiàn)了師傅“緊俏”，徒弟搶師傅的場(chǎng)面；成立課題研究小組，解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，讓員工主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考；舉辦的各種業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)崗位練兵、反事故演習(xí)、模擬操作，積極組織職工技能鑒定；組織全員開展技術(shù)大比武，優(yōu)中評(píng)優(yōu)，評(píng)選出“技術(shù)能手”，選樹典型，全員學(xué)習(xí)。

安全型班組主抓“禁”
       公司引導(dǎo)員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的理念，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)班組崗位責(zé)任制，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)班組建設(shè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，禁違規(guī)、禁違章、禁紅線。切實(shí)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，全員參與危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制訂和采取控制措施，提高應(yīng)急反應(yīng)和處置能力；嚴(yán)格執(zhí)行“不安全不生產(chǎn)，安全措施不到位不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)”，推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；推行現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理，不斷強(qiáng)化員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，實(shí)現(xiàn)“操作安全達(dá)標(biāo)，環(huán)境安全達(dá)標(biāo)，設(shè)備完好達(dá)標(biāo)，工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)”；充分發(fā)揮安全員和群監(jiān)員的積極作用，從日常工作的監(jiān)督考評(píng)入手，提高全員的責(zé)任意識(shí)和履職意識(shí)，筑牢班組安全生產(chǎn)的防線。

精益型班組主控“摳”
       公司堅(jiān)持摳管理、摳技改、摳細(xì)節(jié)。落實(shí)指標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)班組定額考核；班組員工牢固樹立“節(jié)省下來(lái)就是精益”的理念；大力提倡集體攻關(guān)，成立興趣小組、攻關(guān)小組，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生產(chǎn)中存在的浪費(fèi)、延誤工時(shí)等不合理現(xiàn)象，共同研究攻關(guān)，提出合理化建議，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益；在思想上深挖、在技術(shù)上掘潛，通過(guò)技術(shù)革新、修舊利廢等為路徑實(shí)現(xiàn)最大化節(jié)約，實(shí)現(xiàn)降本增效。

創(chuàng)新型班組講求“比”
       公司充分發(fā)揮班組每一名員工的聰明才智，調(diào)動(dòng)和激發(fā)員工的首創(chuàng)精神，激勵(lì)員工自覺、自愿、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，比創(chuàng)新、比活動(dòng)、比結(jié)果。注重創(chuàng)新活動(dòng)的開展，用“比”促進(jìn)員工的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情，提升班組管理效能；注重創(chuàng)新平臺(tái)的搭建，設(shè)立自主特色的創(chuàng)新工作室，針對(duì)不同生產(chǎn)問(wèn)題設(shè)立科技攻關(guān)小組，給員工一個(gè)充分施展才能的平臺(tái)；積極落實(shí)創(chuàng)新成果，給予創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)新員工一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，年度評(píng)優(yōu)。

和諧型班組必須“夸”
       公司引導(dǎo)員工牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍，夸思想、夸活動(dòng)、夸能力。注重員工的政治思想、職業(yè)道德教育，及時(shí)掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)；推行班務(wù)公開、民主管理，發(fā)揮班組員工自我管理的主動(dòng)性；建立班組職工家庭檔案和困難檔案，做好談心、家訪、生日祝福及送溫暖等貼近人心、溫暖人心的活動(dòng)，把班組建成溫馨的“職工小家”；教育員工以班為家、以企為家，班組長(zhǎng)要做好家長(zhǎng)的角色，對(duì)待班組成員要“多用大拇指，不用一指禪”，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，充分激發(fā)、挖掘員工潛力，讓員工帶著微笑去干活，帶著責(zé)任去工作，從而達(dá)到激勵(lì)員工、促進(jìn)和諧的目的。